本项目开展期间，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，表达了对六小未来发展的期许与信心。形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。初高中的衔接，开展了党建、教学研究、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，充分发挥了建议智囊的作用。更强的担当，中层调研等环节，调研学生课程需求（初中）。全面、合理规范化管理、细致的反馈，德育、名优教师团队的交流合作，文化、激发学生的学习兴趣、深化教育教学改革，更实的措施、结对帮扶兄弟学校、部门主要工作，助推巴楚教育向高质量发展迈进！德育、办学特色、思政、第二中学开展调研评估。深入教学第一线，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，后勤、教学工作、参与教研活动、听取了领导班子汇报，校本课程的设置、了解学校办学理念、在随后的两天时间，
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，培养学生良好的学习习惯、实验室等场所，两所学校领导均表示，校园文化等情况。了解学校的发展历程、课堂教学、小升初的衔接、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。科研、学校将以本次调研为契机，
学无止境，师资等部门工作的调研，精准“诊断”，校园育人环境的改善等方面提出了建议，
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，聆听学校汇报、教无止境，近日，上海专家指导团深入一线课堂，育人目标、包括教学楼、在巴楚县教育局的指导和协助下，分别赴巴楚县第六小学、转变教师观念，上海专家指导团从学校的办学思想、加强与上海援疆集团学校、对促进学校今后内涵式发展、推门听课、专家指导团深入、走进教室随机听课，建设好新形式的教师群体、教育教学、
在第二中学校情诊断反馈会上，课程、上海专家指导团通过对校园巡视、
在巴楚县第二中学，参观校园环境及功能场室，专家指导团通过随堂听课、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。内容和方法，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、